新型教研组文化建立在一定的社会物质基础上，它是一种有关精神、价值观体系的理念文化，也是教研组成员共同具有的新型的行为规范体系。它的价值旨趣主要体现在过程性、民主性、开放性、合作性、创新性等方面。在建设过程中，要遵循以人为本原则、生态发展原则、整体协调原则、重心下移原则。新型教研组文化建设要重视转变教研组长的角色意识，建立共同愿景，激励成员的积极性；同时，要注重转变思维方式，提高教研组文化的影响力；提高教师的文化自觉意识，夯实教研组文化的基石。

　　教研室文化建设标语：

　　1、全力打造高效课堂，扎实推进教学改革。

　　2、三讲：讲易混点，讲易错点，讲易漏点。三不讲：学生自己已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲。

　　3、让学校成为学生终生眷恋的地方。

　　4、学生的健康成长和未来发展高于一切。

　　5、从起点看提高，从入口看出口，从基础看发展。

　　6、让学生成为学习的主人。

　　7、只要思想不滑坡，办法总比困难多。

　　8、教师要用学识魅力和人格魅力影响学生。

　　9、没有差生，只有差异。

　　10、静下心来教书，潜下心来育人。

　　11、教师的职责不在“教”，而在指导“学”。

　　12、插上理想的翅膀，扬起青春的风帆。

　　13、打造绿色课堂，提高绿色质量。

　　14、生活因充实而快乐，课堂因展现而精彩。

　　15、认真就是水平，实干就是能力。

　　16、教师是课前的策划者，课堂的组织者，小组的权威评价者，课后的反思者。

　　17、教育需要执着。

　　18、接受生活挑战，培养全面素质。

　　19、以生为本，以学定教，以教导学，以学评教。

　　20、教师最佳的教育方法是做出榜样。

　　21、学生学得好才是好课堂的唯一标准。

　　22、实施校本讲义，打造高效课堂。

　　23、每位学生的潜能远远超过已经实现的一切。

　　24、知识问题化，问题层次化。

　　25、预习是展示之本，展示是学习之魂。

　　26、尊重理解沟通，平等对话交流。

　　27、课堂教学是在课堂上不断生成、不断组织的过程。

　　28、创造愉快而又充实的人生。

　　29、讲最易，教则难，导学才见真功底。

　　30、潜心研究，悉心指导，热心服务。

　　31、热爱学生，尊敬家长，团结同事。

　　32、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生。

　　33、做正确的事，正确的做事。

　　34、凝神聚力抓教学，持之以恒抓安全；以人为本带队伍，一心一意谋发展。

　　35、热爱生活，学会生活，创造生活。

　　36、提高质量，教师为本；教书育人，学生为本。

　　37、世上无难事，只怕有心人。

　　38、向教学管理要质量，向高效课堂要成绩，向教育科研要效益。

　　39、上好每堂课，做好每道题。

　　40、干好每件事，成功每一天。

　　41、坚持科学发展观，持续提高教学质量。

　　42、要在自己的工作岗位上成为艺术家。

　　43、成功，我们共同创造！

　　44、有志者自有千方百计，无志者只有千难万难。

　　45、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

　　46、百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

　　47、教师是学生学习的合作者，引导者和参与者。

　　48、明确目标，先学后教；少讲多练，反馈达标。

　　49、干实事看实效实事求是，学先进赶先进与时俱进。

　　50、用心做好每件事。

　　51、实践是检验真理的标准，效果是检验工作的标准，质量是检验教学的标准。

　　52、教得清清楚楚，学得明明白白；练得扎扎实实，考得坦坦然然。

　　53、课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。

　　54、健康是最大的财富，知识是永恒的追求。

　　55、把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生。

　　56、求实、求真、求新。

　　57、只为自己的成功想尽各种办法，不为自己的失败寻找任何理由。