教师是传播人类文明的使者，没有教师，人类的文明之火就无法传递下去……学生应具有解决生产实际问题的能力，并通过自学去接受新知识新技术，这就需要良好的基础课和技术基础课的知识，创新需要更扎实的理论基础；基础知识要比专业知识更有用，对学生一生事业的影响更大；培养学生具有科学的思维能力十分重要，正确的思想方法使人更聪明，少走弯路。因而，老师都必须认真准备每一次课，要让学生获得最需要的知识。

　　1、尊重学生，尤其是困难学生。

　　2、用爱心呵护，用真心交流。

　　3、师也者，教之以事而喻诸德也。

　　4、孩子的进步就是我最大的幸福。

　　5、师生的口味是我们追求。

　　6、教师要引导学生敢于梦想。

　　7、说老实话，干良心事。

　　8、教师要用心去爱，去教育学生。

　　9、选择了教育事业，就是选择了奉献。

　　10、用异乎寻常的耐心去爱每一个孩子。

　　11、爱教育，爱学生。

　　12、心系学生，宽容为怀。

　　13、耐心些，他们都还是孩子。

　　14、尽我所能，教书育人。

　　15、做人，学会感恩；为师，学会爱生。

　　16、像爱自己的孩子一样爱住宿生。

　　17、德乃才与体之基石。

　　18、今日给我一棵苗，明日还你一片荫。

　　19、让自己成为学生的榜样。

　　20、宁丢三寸金，不失一片信。

　　21、真心而平等地对待每一个孩子。

　　22、成长在赏识中，生活在尊重里。

　　23、时代的需求就是我们的追求。

　　24、敬业爱生师之德，教书育人师之本。

　　25、用爱心呼唤童心，用真心焕发信心。

　　26、你的成功，我的骄傲。

　　27、过程比结果更重要。

　　28、三尺讲台显身手，一支粉笔书春秋。

　　29、放放手——让学生露一手。

　　30、修身养性，教书育人。

　　31、孤灯破夜鬓发霜，春蚕伏案桃李香。

　　32、把我的汗水均匀地洒向每个学生。

　　33、放我爱心，在你手心。

　　34、身教重于言传。

　　35、激励、信赖、关爱，赢得学生真心。

　　36、把思想传给他人等于你生命的延续。

　　37、尊重学生，尊重教育，尊重职责。

　　38、师生教学的需求，我们工作的追求。

　　39、关注孩子成长，教会孩子做人。

　　40、少问别人为什么，多问自己凭什么。

　　41、教，用心钻研；爱，一生携带。

　　42、用爱心点击学生心灵的鼠标。

　　43、给一分激励，树一分自信。

　　44、一朝为人先生，一生做人先导。

　　45、关心学生，就是关心自己的未来。

　　46、要向学生传道，先要自己懂经。

　　47、学生的进步是教师最大的快乐。

　　48、修身养性存仁道，以身立教为师表。

　　49、忘记昨天，过好今天，别想明天。

　　50、用心教书，用爱育人。

　　51、清风两袖诲学子，洁身自好树风范。

　　52、体验学习，收获快乐。

　　53、显师德风范，展尚文宏图。

　　54、大处着眼，小处着手。

　　55、教育无小事，事事须尽力。

　　56、关心孩子生活，培养学生习惯。

　　57、以心灵感受心灵，用智慧赢得尊重。

　　58、渗透生命意识，关注精神成长。

　　59、学生的需求，教师的职责。

　　60、勤恳敬业，甘为人梯。

　　61、心佑新蕾吐芳泽，血护柔枝成栋梁。

　　62、勤恳做事，老实做人。

　　63、不求最好，只求更好。

　　64、爱与被爱都是幸福的。

　　65、人生若无烦恼事，便是人间好时节。

　　66、为着教育跑外勤，餐风露雨心甘愿。

　　67、敬业、爱岗、团结、奉献。

　　68、非德无以成学，非学无以广德。

　　69、平凡成就伟大，幸福源于教育。

　　70、教育因为有爱而存在。

　　71、诚实守信，无私奉献。

　　72、视生如子，虽苦犹乐。

　　73、踏踏实实做人，认认真真做事。

　　74、把简单的事做好，就是不简单。

　　75、生命短暂，教育永恒。

　　76、唱响真情，舞动师魂，美化人生。

　　77、我们诲人不倦，乐在其中。

　　78、学生永远是生命最可爱的组成部分。

　　79、平平淡淡做人，认认真真为师。

　　80、爱生如己，教生如子，待生如友。

　　81、做一名传播快乐的教师。

　　82、行在师范处，言润心灵间。

　　83、爱心、信心、责任心，心心相关。

　　84、细节见人品，习惯成命运。

　　85、老师的赞扬为孩子生命成长奠基。

　　86、鼓励比加压更有效。

　　87、付出——育人——希望。

　　88、付出一份辛勤，收获一份回报。

　　89、像爱自己的家一样爱宿舍楼。

　　90、身教重于言教，才高还需德高。

　　91、业精于勤，行成于思。

　　92、作犁铧，耕一方希望的热土。

　　93、热爱学生是教育的开始。

　　94、在省察中奋进。

　　95、情系操场，无怨无悔。

　　96、成功的教育需要人格魅力的渲染。

　　97、甘为学生进步的阶梯。

　　98、身在三尽讲台，志在教书育人。

　　99、师从德为本，心从爱为源。

　　100、师者先以德化人，后以技服人。

　　101、用心来教书，用爱来育人。

　　102、尊重与肯定是育人的诀窃。

　　103、用耐心教会学生，用爱心教育学生。

　　104、合情合理合法，入情入理入心。

　　105、评判美——需要一个有修养的心灵。

　　106、用得真心育桃李，换得桃李多芬芳。

　　107、让每一个孩子都能拥有成功的希望。

　　108、我与小草同长。

　　109、遇事辩其理，处事虑他人。

　　110、师以德为先，德张则师范显。

　　111、倾一生心血，育碧阳桃李。

　　认识自然规律，无论自觉或者不自觉，都离不开自然辩证法。教会学生运用正确的思维方法甚至比多讲一些具体科学技术知识更为重要；创新思维实质就是辩证思维。教会学生自觉地运用自然辩证法去认识客观世界，能收到事半功倍的效果，有助于学生树立科学的世界观。教师通过讲台能发挥的作用是有限的，可是他的行为形象给年轻人的影响是生动具体的、直观感性的、亲情感人的。因而，教师言传身教、为人师表十分重要。

　　老师的人生观和价值观深刻地影响着学生，对年轻人形成正确的人生观有着不可替代的作用。要培养爱祖国爱人民的学生，最重要的是教师要成为热爱祖国热爱人民的榜样。教书是一项埋头实干见不到老师显著成果的培育新人的劳动。老师辛勤的劳动果实，要等到学生毕业后在工作中做出了成绩的时候才体现出来。