在孩子生命的发展过程中，会对外界环境的一些刺激产生特别敏锐的感受力，会影响到孩子的心智运作与生理反应，会让孩子出现特殊的感受与好恶，而这种力量就是敏感力，有强有弱。当孩子产生敏感力时，内心就会有动力驱使孩子对自己感兴趣的事物产生兴趣，会有尝试或者学习的狂热，当得到满足时或者是敏感力减弱时，这股子动力才会慢慢的消失。

在孩子不同的年龄段时从事不同的早期教育，这样对孩子的智力发展是有很大帮助的，而且效率也是最高的。

像出生后6个月时是婴儿学习咀嚼、喂吃干食物的关键时期，所以这时机及时的给宝宝添加辅食。不要觉得等孩子大了再添加也一样，到时还不麻烦。一旦添加辅食晚了，孩子以后会挑食、厌食，咀嚼功能也得不到锻炼。

在宝宝出生9个月-1岁的时候，是教孩子分辨多少与大小的时候，从现在孩子就有意识的教给孩子什么是多什么是少，什么是大什么是小，慢慢接触的多了，孩子就会认识了。

2-3岁时是孩子学习口头语言的关键年龄，同时也是计数发展的关键年龄。在这个时期家长要引导孩子说好口头语言，不要批评，多鼓励。

4岁之前是孩子形象视觉发展的关键年龄，这时要多给孩子视觉上一些冲击，多看看外面的世界，多参加一些户外活动。

4-5岁是孩子开始学习书面语言的关键时期，现在的孩子已经入园。

5岁左右是孩子掌握数学概念的关键时期，同时也是孩子口头语言发展的第二个关键时期，在这些方面家长要多引导。

5-6岁是孩子掌握语言词汇能力的关键时期，可以在和孩子聊天时多让孩子接触到一些词汇，不要觉得孩子不理解。