早教的意义在于坚持教育的长期性和连续性

我接触到带孩子做早教的父母，目的各不相同，有些人觉得，早教能让孩子不输在起跑线上。有些父母觉得，孩子在早教中心可以接触到其他小朋友，能锻炼孩子的社交能力。还有一些就是“跟风”，觉得人家都做早教，我们也不能落下。这些想法不能说完全不对，但确实太片面了。我个人觉得，早教的意义，首先在于坚持教育的长期性和连续性。教育不是一两节课、几个小时就能完成的。事实上，早教更多的是对父母的教育，很多父母在日常生活中，不知道该怎么“教育”孩子，遇到孩子的行为问题，不知道该如何疏导，这些都是父母能从早教课堂里学到的。

另一个意义是，早教能让孩子爱上学习。中国传统的观念里，学习是很艰苦的事情。而早教的最大特点，就是在玩中学习，游戏、音乐、手工，让孩子在玩乐中不知不觉地学到了东西，养成了良好的行为习惯。

早教必须带回家

因为教育是连续性的，所以，早教必须带回家。有些父母说我又不会唱歌跳舞，回家怎么给孩子早教。其实，家里早教最重要的是父母的参与。我会每天固定时间、固定地点。跟儿子一起唱歌，是一起唱，而不是给他放音乐。孩子最喜欢的是爸爸妈妈的声音，跟他一起做某件事，才是让他最开心的。跟孩子一起读绘本，培养孩子的专注力；一起搭积木，发展孩子的手眼协调能力；一起去户外奔跑、游戏，锻炼孩子的大动作能力……这些都是早教的方式。

早教也要因材施教

每个孩子都有自己的性格和喜好，早教也要因材施教。例如，一个活泼好动的孩子，你很难把他按在那里安安静静地读书。但是，如果你找他感兴趣的内容，他喜欢的车、球，或许就能把他吸引过来。父母最了解自己的孩子，用孩子喜欢的方法来引导他，才能让早教事半功倍。

早教是给孩子一个良好的“成长环境”

可能我们大部分父母受传统理念的影响，一说到“教育”，就觉得必须有点什么作用，所以，外界把早教渲染得很功利——开发早期智力、培养健康性格，甚至跟小学教育也扯上关系，仿佛做了早教就能赢在起跑线上。早教是否有作用？我的切身体会是有的。但是，早教的目的不是让孩子学到多少知识，而是给孩子一个良好的“成长环境”。早教中，更应该学习的是父母，学会怎么跟孩子沟通，怎么有效陪伴，这才是最好的早教。在孩子成长过程中，“环境教育”占到所有教育的80%，其中家庭环境的健康，又占到80%，所以，早教的核心其实是父母。

早教可以从零岁开始，在家进行

早教其实就是根据孩子的年龄发育特点，给予孩子恰当的外界刺激，帮助孩子充分发展各项能力。游戏和玩具是孩子最好的早教教科书。女儿1岁的时候，我常常跟她玩开发记忆力的游戏，把她喜欢的玩具用手帕盖上，然后让宝宝自己去找、去揭开手绢发现秘密。简单的一个游戏，不仅能锻炼宝宝的记忆力，还能发展宝宝的手眼协调能力和小肌肉运动。