我们都知道每一个家长，都期盼着宝宝能够健康快乐的成长，尤其是听到宝宝能够亲口叫爸爸妈妈那一刻，往往让家长觉得特别的幸福，但是很多家长对于宝宝的说话时间并不是特别的了解，不知道该从宝宝多大的时候开始教宝宝进行语言表达，下面一起了解一下宝宝说话时间是怎样的。

宝宝说话时间是怎样的

必备条件

宝宝的语言发展，也需要“硬件”和“软件”的支撑。所谓“硬件”，是指宝宝的身体发育状况。健康情形良好的幼儿，语言发展一般比较好；而体弱多病的孩子，其语言发展能力会相对缓慢一些。“软件”则指宝宝的生存环境，那些和父母互动交流较多的宝宝，语言能力能得到比较好的发展。所以，要为孩子营造宽松愉悦的外在学习氛围，使孩子乐于接受你的语言训练。

年龄不同 内容有别

从呱呱坠地起，”或者“宝宝正在洗澡，瞧，你的小手拍打出水花了……”孩子会对你的话很感兴趣，并试图咿咿呀呀地表达。这种语言环境的作用在于开拓儿童的“听-说系统”。在这个过程中，成人要坚持说普通话，以清晰、正确、规范的语言向孩子述说，禁用方言。

制造发声的机会

宝宝会用“咿、呀、哈、呜”等声音表达自己的愿望，这恰是培养宝宝模仿发音的好时机。当他们表达要人抱、要喝奶、尿布湿了或想拿某一样东西时，妈妈趁机替他们把这些愿望用简单的词语说给孩子听，然后等待宝宝的反应，即便是“哼”、“哈”也好。如此天天重复，就等于在他们的头脑中强化了这些语言，最终使孩子的语言模仿变得容易起来。

1～2岁

和宝宝对话

身边物品，是教育宝宝学习语言的好工具。把这些生活用品或玩具指给宝宝看，告诉他这些东西的名称、用途、颜色、形状等等，随后再问问孩子它们分别是什么、颜色、形状、用途如何，这不但能帮宝宝学到一些生活常识，还能帮他积累新名词，促进语言的发展。当然，父母也可以通过互动游戏与之交流，创造一个和宝宝对话的情境，激发他说话的欲望。

满足要求晚半拍

宝宝想要某种东西，往往盯着它或用手去抓。这时妈妈不要马上满足他，而是把它拿在手里，鼓励孩子说出自己想要什么，比如“我要红色的苹果、黄色的香蕉，我要会唱歌的娃娃……”如果孩子说不好，妈妈可以先做示范，由宝宝“学舌”，然后，再把这些东西给孩子。在反复训练中，孩子的语言能力会发育得比较快。

重复说过的内容

准备一套动物卡片，在宝宝认识了其中的动物之后，请他给妈妈讲一讲每张卡片上有什么，每种动物长什么样、它们在干什么，等等；也可以借助简单的图画书，妈妈讲页、宝宝重复一遍，然后再往下进行。另外，即便是走在街上，也能做这种训练，妈妈把看到的景物介绍给孩子，请他重复一遍。总之，利用各种机会让宝宝开口。重复的内容从简单到复杂，句子由短到长，循序渐进。

？？？

？2～3岁

说儿歌 念童谣

教宝宝学说话，借助儿歌和童谣是条捷径。因为它们有着押韵、节奏感强、趣味性和重复性的特色，容易说、容易记、能引发孩子说话的兴趣。如果爸爸妈妈再加入一些夸张的表情和肢体动作，则能强化某些字、词，便于孩子加深理解和记忆，学起来一点也不觉得枯燥。当孩子熟悉了某些儿歌的内容之后，妈妈不妨适当改变歌词，以丰富儿歌的语汇，这既能给孩子以新鲜感，还能增加他的词汇量。例如“两只老虎、跑得快”，“两只老虎、跑得轻”，“两只老虎、跑得慢”等。利用不同的动作表现，让宝宝学习理解“快”“轻”“慢”的含义

上面是对宝宝说话时间是怎样的介绍，我们知道每个宝宝都有不同的发育情况，我们在教宝宝的过程当中，也一定要结合宝宝的发育情况来定，毕竟每个孩子都是不同的，家长如果通过多观察宝宝发音，平时多和宝宝对话，这样也能促进宝宝更早地开口说话。